¿Iguales o diferentes?

¿Somos todos y todas iguales en clase? ¿Y en casa o en el barrio? ¿Es mejor ser de una forma o de otra? ¿Por qué? ¿Cómo sería el mundo si todas las personas fuésemos iguales?

El profesor o profesora invita al grupo a subirse sobre un banco. Una vez que el alumnado está colocado se explica que el objetivo es ordenarse según las pautas marcadas por el o la docente: color del pelo, de ojos, estatura, etc. Cuando la actividad haya finalizado se realizará una pequeña reflexión sobre lo que ha supuesto el ejercicio para el alumnado.

La base donde el alumnado se suba puede variar y adaptarse dependiendo de la edad y habilidades del grupo. De esta manera, pueden elegirse bancos de mayor o menor anchura y altura. También cabe la posibilidad de realizar la actividad sobre colchonetas o en el suelo, marcando con cinta aislante dos líneas paralelas.